才让南加

摘要：生活化思维强调政治教学与生活密切关系，从教学理念、内容、模式等方面，都凸显出生活化思维的特点。换而言之，就是注重政治教学与生活的紧密结合，有机渗透，旨在引导学生逐渐形成生活化思维来认识理解和应用政治学科知识、理念。

关键词：生活化思维;初中政治;教学模式;现状;必要性;构建策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在初中阶段，学生逐渐由单纯走向成熟。初中政治老师要抓住这个机会，积极转变教学观念，让生活化教育融入课堂教育。陶行知先生认为，教育需要贴近于生活，才能获得好的教育效果。生活化思维和陶行知的教育思想不谋而合，有助于教师建立起学生生活与学习之间的密切关联，为初中政治教学的改革与发展营造良好环境。

一、当前初中政治教学的现状

学生的思想和心理在初中阶段会发生明显变化，开始由个体认知向集体认知的意识转变，尤其是对学校和社会有了更加强烈的探索欲望。怎样帮助心智尚未成熟的学生度过成长的波动期，是初中政治老师需要解决的核心问题。

初中政治教材的内容相对枯燥，形式单调，学生学习时很容易产生注意力不集中、学习积极性不高、主动探索意识不足等问题。教师在长期的教学过程中也逐渐形成了思维定式，习惯把教学的重点放在知识的复述和灌输上，没有根据初中学生的需求进行教育方式上的调整与创新。这些都影响到政治教育的有效开展。……