张海旺

【摘要】初中的数学与小学的数学不同，首先是知识的数量急剧增加，其次是中学数学中有许多数学语言。在初中的数学中，很大一部分还将出现在表达问题含义，功能语言和图形语言的数学问题中。这些组合将使初中数学非常抽象，并且理解难度也将大大增加。此外，還需要开发初中数学-思维，是未来初中数学家的良好基础，并且可以相互得出结论。因此，这一系列的困难不仅增加了学生学习而且增加了教师培训。初中数学老师研究的主要主题是如何在短时间内获得课本知识。

【关键词】初中数学;基于问题导学法;应用策略

基于问题导学学习方法是老师确定教学情况，提出一种针对整个班级的通用方法，涵盖教学目标，激发和鼓励学生思考解决问题的能力，并执行教学任务。这种教学方法，待解决的问题清晰，确定了解决问题的方向，教学方法简单，教学效果非凡。

一、基于问题导学法概述

在以前的中学初中教学过程中，大多数老师认为自己是关键部分，没有考虑学生的感受。取而代之的是，他们传授填鸭的风格教学。学生只听了很少的讲座，课后对问题并不太了解，所以学生对学习数学没有兴趣，这极大地阻碍了初中数学教育的发展。近年来，为了解决这些问题，一些在初中数学工作的教师基于多年的教学经验，引入了问题导学法。尤其是在初中数学教育方面，由于能够很好地适应问题而受到广泛赞誉。按照指导方法进行教学的老师大大提高了课堂效率。……