杨黎

【摘要】小学体育可以改善小学生的身体状况，通过灵活多样的教学方法，教师不仅可以提高小学生的身体素质，而且可以促进小学生的全面发展。因此，教师应重视小学体育课程的教学，采用分层教学法提高体育课的教学质量。由于每个小学生的身体素质和各方面机能各不相同，因此分层教学就变得更加重要，这不仅可以激发小学生的学习热情，而且可以对小学体育教学的改革做出相应的贡献。

【关键词】分层教学;小学体育;应用探讨

所谓的分层教学是指根据学生当前的知识和能力将其分为几个不同的层级进行不同的教学，并按不同的方式进行教授。与传统的教学方法相比，分层教学可以弥补传统教学“一刀切”的问题，改变不能满足部分学生需求的教学方式，部分学生无法达到教学要求的状况。可以实现具有不同学习水平的学生，进行有效的体育教育的目标。

一、根据学生的个体差异进行分层教学

所谓分层教学，是指在实际的体育教学中，教师将根据知识量，理解能力，体能水平和学生可能的发展方向，对不同群体的学生进行授课，并实施不同的教学方法。同时，可以根据学生的个人差异（尤其是在运动潜能和身体素质方面）识别不同的分层，并在课堂上开发适合学生成长的科学合理的课程。根据学生的能力进行教学，提高学生的身体素质，促进学生身心的全面发展。小学体育的核心内容是允许学生训练某些比赛内容，了解比赛规则并在课堂上进行简单的比赛。……