杨景

【摘要】数学作为小学阶段教育体系当中一门十分重要的课程，对于学生思维能力发展、学习能力提高有着重要的帮助，但是经过以往的实际教学经验可以看出，由于大多数教师在小学数学课程教学过程中所采用的方式比较传统化，导致了学生综合能力提高受到了一定的限制。所以，小学数学课程教学过程中教师需要加强思考，根据学生的实际发展情况与学习需求，实施更加科学有效的教学模式，制定多元化的教学策略，培养学生的数学学习积极性与主動性，从而实现良好的小学数学课程教学效果，本文就小学数学课程教学的有效性策略展开了分析。

【关键词】小学数学;课程教学;有效策略

由于大多数教师受到了传统应试教育理念的影响，往往在实际教学过程中过于注重采用单一化的模式，忽略了学生综合能力的培养，同时限制了学生的综合发展，对于整体教学质量的提高也受到了较大程度上的限制。新的教育改革背景下强调了广大知识传授者应在教学过程中从多方面进行思考，采用有效的、多元的模式，加强学生的知识掌握程度，同时有效培养学生的综合素养，加强学生综合能力的提高，实现良好的教学效果。因此，小学数学课程教学过程中教师需要立足于学生的实际发展现状以及综合能力的角度上分析，进而不断优化教学过程。

一、应用信息技术设备

随着当前社会的高速发展，信息技术已经普及到了我们日常生活当中的方方面面，并且为社会中各行各业的发展带来了新的契机，许多学校也已经配备了专业化的信息技术教学设备，为广大知识传授者更好的开展教学活动提供了便捷。……