胡四平

摘要：小学生数学学科的学习离不开代数和图形，这两部分是小学数学中接触最多的两部分内容。同时，数学思想中有一种能够连接二者的重要思想就是“数形结合”。“数形结合”数学思想是一种将数字和图形结合在一起的思想，以形助数、以数辅形从而将复杂的抽象问题具象化。

关键词：小学数学、数形结合、练习应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

著名的数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形少数时难入微。”数形结合思想在小学数学中不仅是能够培养学生数学空间观念的重要思想，也是小学生在面临数学问题时的一种重要的解题方法。小学生的数学抽象逻辑思维能力还没有很大的发展因而在小学阶段能够将代数和图形相结合进行教学能够帮助学生更顺利地进行数学的学习。本文就“数形结合”思想在数学教学中的培养和应用展开讨论。

一、强化学生意识

数形结合思想在小学阶段的数学学习中有着初级的渗透，其在初高中数学学习中有着明显的应用。小学阶段学生会将代数问题和几何问题割裂开，寻求不到二者之间的联系，在日常习题中也没有利用图形去解决复杂代数问题的意识。因而，在小学数学阶段培养学生的数形结合思想第一步应该是培养学生数形结合的意识。教师可以在日常教学中引导学生积极利用画图这样的方式去理解习题的大致含义，从而让题中给出的条件能够清晰地呈现在学生面前。……