赵永平

【摘 要】随着新课程改革的不断深入，对教学效果与方式的要求也愈发严格。由于学生的个体情况与学习能力不同，对同一种教学方法的接受程度也存在差异，因此分层教学被越来越多的教师所看重。本文主要剖析分层教学在中学数学课堂教学中的应用，希望能为带动学生的全面发展提供帮助。

【关键词】分层教学;中学数学课堂教学;应用研究

分层教学对传统的教学产生了一定的冲击，同时对教师也提出了较高的要求。在初中数学教学中，教师应用分层的教学模式指导学生学习数学知识，将教学内容划分成多个层次，根据学生的发展情况，选择恰当的教学方法，引导优等生突破自我、中等生发散思维、学困生巩固基础。这一过程有利于学生实现自身的价值，学习一些有效解决数学难题的方法。同时教师利用這一方式可以将抽象的数学知识转化为具体的内容，引导学生挖掘具体内容的抽象内涵，更进一步学习数学知识。

一、分层教学的开展

在新课标中提到数学应当面向所有学生. 在此基础上教师可以根据不同的班级以及学生数学成绩的好坏、智力情况和自主学习能力等对学生进行有效分类. 学生在分层教学中能够相互协作进行学习. 可以根据自身掌握能力以及对知识的理解情况调整教学内容. 教学本身是一项复杂的工作，在实施分层教学前，需要做相应的准备工作，主要包括：① 制订学生档案，在开……