覃莉

摘要：随着社会的发展，教育也在日新月异的变化着，现在社会教育大趋势提倡新课程改革，尤其是小学群体，更是如此。小学高年级数学教师应该以新课程改革和素质教育为教育理念，加大力度培养学生逻辑思维以及分析问题和解决问题能力，而最好的途径就是通过解答数学难题来达到这个教学目标。教师在实际教学过程中应始终坚持循序渐进原则，结合小学阶段学生年龄和性格特点开展教学，激发学生学习兴趣的同时使其树立良好的解题思维，真正提高学生解题能力。对此，本文基于小学高年级数学教学的经验，从树立良好审题意识、善于渗透数学思想以及注重例题示范作用等分析培养学生数学解题能力策略，希望可以有一定的教学参考价值。

关键词：小学数学;高年级;解题能力;培养

前言：

对于高年级小学生而言，数学的解题能力是必须具备的能力之一，具备了较好的数学解题能力能帮助学生进行数学知识的学习。尤其数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，训练学生技能就无法脱离解题能力培养。通过解题可以考察学生对知识掌，握情况，有利于发挥学生创造性思维。当前很多小学数学教师因受应试教育体制影响，在解题教学中出现相应问题，导致学生思维方式和解题存在一定缺陷，因而需要教师树立全新思想观念，优化解题教学，真正提高学生解题能力。

一、树立良好审题意识，形成良好解题习惯