周美香

摘要：作文教学向来是小学语文教学重难点之一，素质教学改革更是对于写作教学提出了更高要求。面对教学形势的转变，加快教学创新脚步以适应新时期教育教学要求是教师不可规避的重要责任。现结合小学语文写作教学实际，分析限制教学效果提升的因素，并针对如何打破教学瓶颈展开探讨，以期构建高效写作课堂教学，提升学生语文素养。

关键词：小学;语文;写作教学

引言：写作既是文学素养的综合展现，也是情感输出的重要窗口，写作教学贯穿于学生整个语文学习生涯，其重要性不言而喻。小学阶段作为语文写作关键的启蒙时期，培养学生良好写作习惯，建立写作兴趣尤为重要。作为教学重难点内容，教师针对写作教学的优化做出了诸多尝试，但是并未完全摆脱传统教育理念桎梏，加之小学生知识储备及思维能力的薄弱性，导致教学改革收效甚微。因此，如何提升小学语文写作教学有效性值得教师深入思考。

1小学语文作文教学现状

写作教学是小学语文教学体系中不容忽视的重要教育环节，在全人教育理念加持之下，更是强化了作文教学的重要价值，但是目前小学语文作文教学实施情况不容乐观。第一，写作教学框架性较强，指导方式模式化。一方面教师过于强调课堂教学的统一性、规范性，对于写作内容及写作要求制定明确的要求。但是此种教学模式不利于学生想象力及创造力的培养，限制了学生个性化发展。……