侯枫

摘要：高中教育作为一个教学的关键性阶段，在学生的学习生涯中起到了一个承上启下的作用，对学生的发展具有深远的意义。也正是因此，高中班级管理成为当下高中教育工作者最为关注的一个话题。班级作为学生进行学习的主要场所，班级氛围的好坏成为影响学生的关键因素之一。本文基于目前高中班级管理现状及其改进策略进行分析，并提出一点不成熟的建议，希望起到一定的参考价值，使高中班级管理工作得到改善。

关键词：高中教育  班级管理  班主任  现状  管理策略

一、目前高中阶段班级管理的问题与不足

（一）管理相关工作制度不全面

高中班级的管理工作不是简单的学生管理工作，它涉及了教育学、社会学、心理学以及行为学等多种教育理论，需要班主任具有极高的个人素质和管理意识，根据自身班级实际情况制定适宜的管理制度，从而推动管理工作的开展。因为系统的管理制度是开展教学活动的基础，只有在健全的管理制度的支撑下，班级氛围才能够和谐温暖，班级同学才能学会友爱互助，班级本身才能成为学生的情感寄托。所以，教师要提高自身管理意识，通过系统化、专业化的学习后为班级制定正确的班级管理制度，并督促学生自觉对班级制度进行严格遵循，形成一个系统、完整的管理体系，从而给学生营造一个良好的学习氛围，促进学生朝着一个更好的方向健康成长。

（二）教师管理的能力水平不高