陈启胜

摘 要：大家都了解，当下我国教育事业处于日新月异的状态，不同教学段以及教学学科都积极推进教学革新，就拿数学学科来讲，当下众多新型教学措施以及先进数学思想在初中数学课堂中的渗透，这不仅有效增添了数学课堂的教学质量，与此同时，更优化了学生们的数学基础。数形结合思想作为一种综合化的数学思想，其能与数学理论充分结合起来，以下本文内容以其为主体，对此进行具体化分析。

关键词：数形结合;初中数学;教学渗透;具体措施

数形结合思想在初中数学教育的中的渗透运用就是：在讲授数学理论时，借助图示让数学理论充分展现出来，图形化的展示不仅进一步增深了学生们对数学理论的学习，与此同时，学生该数学思想的培养会为其未来的数学学习铺垫下良好的基础。当下从数形结合思想在初中数学教学的渗透现状出发，对其内部存在的问题以及开展该数学思想渗透的积极意义进行分析，并加快作出优化措施的分析，及时作出教学调整。

1 当下数形结合思想在初中数学中的渗透现状

欲推进数形结合思想在初中数学教育的中的高质量渗透，当下要求我们对初中数学课堂中数形结合思想渗透现状进行具体化探究分析。通过深入众多地区数学课堂的教学过程，以及综合对多名数学任课老师的调查统计来看，当前真正关注于数形结合思想在初中数学教学渗透的数学课堂少之又少，再加上一部分数学任课老师对数形结合思想没有深度化掌握，以及专业化教学引导措施的缺失，都直接引发了数形结合思想在初中数学教学中的低渗透。……