赵丽芳

摘要：数学学科一直以来都被無情地扣着枯燥乏味的帽子，其实造成这一局面的根源是墨守成规的传统教学模式，而数学学科本身是一门有趣的使用性学科。作为数学学科的教学工作者，尤其是小学数学学科的教学工作者，要善于发现和发掘相关数学知识的趣味性，采用科学先进而又趣味化的教学模式，充分调动小学生对数学知识的学习兴趣，培养和提高小学生学习的积极主动性，从而提高整个数学学科的课堂教学效果。本文就来简单阐述下趣味化教学在小学数学课堂中的精彩呈现。

关键词：小学数学;趣味化教学;课堂呈现;教学实践

小学数学是一门很重要的基础性学科，数学知识将伴随一个人一生的学习和生活。小学生由于年龄和心智的限制，还意识不到数学知识的重要性，这就需要我们小学数学学科的教学工作者适时的加以正确的指引。数学学科一直被认为是一门枯燥的学科，其实不然，数学学科知识里蕴含着无穷无尽的趣味，只是暂时没有被发现和开发而已，真可谓是“生活中不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛”。作为小学数学学科的教学工作者，要发现和开发数学知识的趣味性，让趣味化教学在传统的课堂教学中精彩呈现出来，必然会收到意想不到的效果。

一、教学内容趣味化，提高小学生的学习兴趣

小学数学学科的教学内容，其难易程度是根据小学生的身心发育特点来设置的。此阶段的小学生依然保持着活泼好动、贪玩的天性，传统的教学方式在一定程度上会扼杀他们的求知欲和创造力，对于整个教学工作来说也是极其不利的。……