王忠婷

摘要：随着教育改革的不断推进，传统的教学方式已经不适应时代发展的需求，所以教师要不断创新教学模式，以新颖的教学形式吸引学生的注意力，提高其自主学习的能力。初中生物一直是教学中的难点，对于大部分初中生说其内容比较枯燥，理解起来也有很大的难度，所以改变教学策略是十分必要的。本文从培养学生自主学习能力的重要意义入手，提出了几点改善初中生物教学状况，提高学生自主学习能力的措施。

关键词：初中生物教学;学生;自主学习能力

初中是学生初次接触生物知识的阶段，由于其理解难度大，涵盖的知识面广，为学生的学习增加了难度，如果仍然采取传统的教学方式，让学生长期处于被动学习状态下，不仅不利于知识的接收，还会大大降低教师的教学效率，从而阻碍教学活动的顺利开展。新型教学模式下，教师要加强与学生之间的沟通和交流，与学生建立良好的互动关系，改变之前沉闷的学习氛围，这样才能推动学生自主加入到教学活动中，从而促使其拥有良好的自主学习能力。

一、初中生物教学中培养学生自主学习能力的重要意义

自主学习和被动学习是两种相对的学习状态，要想达到满意的教学效果，提高教师的教学效率，就要保证学生可以积极自主地学习生物知识。在生物教学中，理论与实验并重，所以学生要学习的知识点比较多，而且难度也比较大，如果只是被动地学习，会加大教学难度，难以达到真正的教学目的。……