林文珍

摘  要：对于小学阶段的学生而言，其认识世界和学习知识的方式以直观的观察和接触为主，抽象概念的理解往往是其学习过程中到的难题。为了解决小学生在初次接触数学知识的不适应，本文从“画数学”即数形结合的教学方式在小学数学教学中的重要价值出发，意在给小学数学学习的主要元素比如概念理解、运算公式和数量关系做出学习指导，帮助中小学数学教师能够在课堂教学中更好的应用数形结合教学方式，挖掘和培养学生们的数学思维能力。

关键词：数形结合;小学数学;画数学

前言：“画数学”是数学学习过程中一种非常有效的理解方法，即数形结合，通过将复杂抽象的数学语言转化为直观可见的图形，可以清晰的把握问题的关键和数学逻辑，有助于高效的解决问题和形成图形记忆。在实际教学中，“画数学”已经成为众多小学数学教师所使用并推崇的一种教学方式，在这个过程中极大的提高了教学效率。

1.“画数学”在小学数学教学中的重要性分析

1.1“画数学”可以化繁为简，加深记忆

小学阶段的学生了解问题往往是通过观察和接触来实现， 其认知方式更直接。但数学本身是抽象性极强的学科，其中的数学符号和逻辑关系学生很难通过生活经验接触和了解。 利用数形结合的方式“画数学”，将抽象的数学概念转化成图形可以让学生更明确概念的本质，尤其是在几何部分的学习中应用“画数学”的教学方式大有裨益。……