孙佳蕾

【摘要】英文一直全是小学生必须学习的关键学科，因而，小学英语教师应重视提升 英语教学的实效性，以推动学生英语水平的提高。伴随着在我国文化教育的持续改革创新和自主创新，小学英语教学中也一直遭受来源于小学教师和很多初中的十分重视。在小学这一环节，教师在进行英语教学中时，要高度重视学生的影响力，充足掌握每名学生的具体情况和目前水准，重视每名学生学习水平的差別和自学能力的不一样，从学生差别、课程目标和同步练习的视角考虑，有目的性地选用不一样的分层教学法。

【关键词】分层教学;小学英语;课堂教学;教学方法

分层教学法的发生，协助学生解决了在英语中所存有的一系列问题，大大的提高了学生的自我效能。可是在分层教学的落实措施过程中还存有一些问题，例如，一些教师不高度重视对学生英文兴趣的塑造，通常限于教材，把简单的单词和课文内容抄录作为课后作业，这样的教学策略没法关心到学生的行为主体差别，通常是枯燥乏味且失效的。那么，在小学英语教学过程中，教师应当如何正确运用分层教学法呢？下边，笔者就与各位同仁共享一些有效的分层教学对策，以求对教师工作的开展提供帮助。

一、将英语教学目标开展分层，是英语教学更有效

课程目标是教师依据学生的总体发展状况而制定的，教学方法的挑选要考虑到小学生在具体中的反映状况。……