赵楠

摘要：随着教育体制的不断改革与发展，社会以及教育研究所对高等职业教育水平提出了更高的要求和标准。高等职业学校的生源质量参差不齐，学习能力水平不同，对整个教学水平和高等职业学校的发展都造成了严重的影响。在新课程改革的背景下，中职教师需要合理采用分层教学，优化教学内容，提高学生学习的自信心和教学质量。因此，本文对分层教学在高等职业教育中的策略与应用情况进行深入的分析和探究，希望可以为后期学生综合能力和教学能力提升奠定良好的基础。

关键词：分层教学；高等职业；策略；应用

中图分类号：G642.41文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0090-02

基金项目院本文为湖南省高校思想政治工作精品项目“《可编程控制系统分析及应用》‘课程思政’建设项目”（项目编号：19JP020）和湖南水利水电职业技术学院教研课题“基于《可编程控制系统分析及应用》课程的诊断与改进实践研究”（课题编号：JY1906）的阶段性研究成果之一。

以往传统、单一的教学模式已经不能够满足当前教育事业和学生全面发展的需求，高等职业教育需要创新教学模式，以学生为主体，鼓励学生自主学习、独立探究。可利用分层教学法，为不同层次的学生提供相应的学习平台，设立相应的学习目标，便于每个学生都可以得到全面的发展，充分体现出面向全体、分层优化、积极参与的教学特点，能够提高学生的学习能力和学习成绩。

一、分层教学的原则

分层……