马璞

【摘要】抽象是数学的关键特征。如何加强小学生理解和吸收数学的抽象知识，是当前小学数学课教学的关键。将游戏教学整合到小学数学课程中，可以激发学习者的学习兴趣，提高课堂教学的效果，并提高学生的基本数学素养。因此，在教育教学实践的基础上，探索将数学游戏教学法应用到小学数学教学活动中的具体方法和好处，希望为一线教师的教育培训工作提供参考和帮助。

【关键词】小学数学;游戏化教学;研究策略

对于小学生来说，在比赛时，他们可以获得极大的幸福和满足感。此外，游戏在促进小学生的心理发展和帮助他们更好地适应社会方面也起着重要作用。数学游戏是具有数学内容的游戏之一。在数学游戏中，可以发展学生的各种能力。

一、小学数学教学的现状

与其他科目相比，数学是需要学习者抽象思维能力的科目，对于尚未发展抽象思维的小学生而言，难度更大。因此，在实际的教学过程中，学校和教师也做了一些新的测试。例如，增加数学课程的进度，增强情景意识，并使学生将学到的知识与现实生活联系起来。就客观现实而言，小学数学仍然存在许多待解决的难题，主要是在以下几个方面：第一，课堂导向不明，开放性低，学生学习积极性不高。第二，书本中的数学知识在现实生活中的运用不足，数学知识不同于现实生活。其三，是协作的形式，学生参与程度不高，缺乏实质性知识。协作学习是一种新的课程标准以及学生的需求和愿望所支持的学习方法。……