【摘 要】小学阶段是孩子爱玩的阶段，数学科目是相比较其他科目比较复杂难掌握的学科，而小学数学又是学生今后数学学习的开端，探索一套与现代教学相符合的小学数学教学手段是提高学生学习效率的关键因素，本文针对现阶段小学数学教学现状分析了数学悦趣化教学的主要特点，剖析了小学数学趣味型教学的实践方法，并针对小学数学教育指标体系现存的主要问题寻找到相应的完善措施，随着新课改的推进，小学数学教育在教学方式上有了很大的创新，趣味型教学充分调动学生自身的主观能动力对我国小数学今后的发展有着深远的意义。以下内容将针对现阶段小学数学教学模式存在的问题，及其悦趣化教学对小学数学教学的意义进行详细的探讨，并给出具体的解决方案。

【关键词】小学数学；悦趣化教学；研究策略

随着我国教育改革的推进，小学教学在教学手段上有了很大的创新，更加注重教学手段的科学合理化，小学阶段，爱玩是孩子的天性，抓住孩子这一特点，从兴趣出发，在教学中利用孩子活泼好动，爱玩的特性，创建趣味课堂，避免传统枯燥乏味的教学模式，培养学生自主学习能力，尤其小学教学是九年义务教育的开端，小学生对数学的第一印象非常重要，对学生日后数学学习的端正态度与数学学习积极性有着非常重要的作用，如何将悦趣化教学在小学数学教学上科学有效的实施，是当前小学数学教学模式优化的首要任务，本文将对现阶段小学数学教学策略中存在的弊端进行详细分析，针对悦趣化教学模式在小学数学教学上科学有效的实施给出具体的解决方案。……