【摘 要】黎巴嫩诗人纪伯伦曾说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”从教三十余载，从大学教育来到基础教育——“逆向而生”，从未停下脚步，让笔者对教育有着特殊的理解和情怀。从普通教师到特级教师，从中层领导到校长，从内地走到特区，这份从教经历，让笔者对教育有了特殊的认识和想法。唯有寻求办学规律，探寻办学智慧，才能守住教育的一方净土。为此，笔者将从五个方面，探讨如何做好学校管理。

【关键词】顶层设计;评价体系;制度建设;课程体系

黎巴嫩诗人纪伯伦曾说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”从教三十余载，从大学教育到基础教育，从高中教育到义务教育，从普通教师到特级教师，从中层领导到校长，“逆生长”从教经历，让笔者对教育有了更多角度的认识，有更深层次的思考。尤其是从内地走到特区，在龙岗这片热土上，在石芽岭学校耕耘七载有余，笔者对特区教育拥有了更独特的情怀。在改革开放的前沿阵地，怎样才能办好人民满意的教育？在大湾区建设浪潮中，如何让教育履行好自己的责任？依笔者看来，唯有遵循办学规律，探寻办学智慧，才能不辱历史使命。

2013年，经过全国公选，笔者有幸成为深圳市龙岗区石芽岭学校创始人。七年的办学经历，在阵痛中思考，在风雨中历练，石芽文化成了学校精神与魂灵，引领着石芽岭学校从无到有，从小到大，从弱到强，成为一所有品质、有内涵、优势发展的学校。……