文官华

摘要：化学实验是化学教学课堂上不可或缺的重要组成部分，而传统的课堂实验模式相对来说枯燥，不利于学生对化学的全面理解。由此衍生了一种新兴的实验模式，即趣味实验教学。有趣的化学实验不仅简单、安全，而且具有一定的思维逻辑。这就是为什么在化学教学中开展有趣的化学实验，一方面是为了提高教学质量，另一方面是为了鼓励学生积极参与课堂教学。本文将就趣味性化学实验在化学教学课堂中的应用展开研究探索。

关键词：趣味化学实验;初中化学;教学应用

如果把化学课堂比喻成一座殿堂，那么实验教学就会是一条通往这座教堂的朝圣之路。在化学教学中运用趣味性化学实验，有助于学生加深对化学的直观理解，提高学生的实践技能。本文旨在探讨趣味性化学实验在高中化学教学中的运用原则，途径及相关研究思路三个方面，归纳总结出趣味化学实验给学生的学习以及教师的教学带来的变化。

一、趣味化学实验在课堂上应用的原则和情境

在课堂上创设有效的教育情境，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生建立辩证思维模式，提高学生的实践技能和合作观念，帮助学生进行课下的自我反思与纠错[1]。在初中化学课堂上，运用趣味化学实验，应本着以下几条原则：1.真实性原则，确保相关实验的真实性以及可操作性，不要太偏离生活或上手难度过高;2.开放性原则，趣味实验的全过程应保证可观看可录影回放，可全员参与，示范好的课堂相关实例可作为范本在校内进行宣传;3.合作性原则，趣味实验的另一侧重点应放在学生间的合作互助与师生间的沟通交流上。……