韦秀红

摘要：在小学阶段的数学学科教育中，教师应从学生数学学习发展的实际出发，积极反思自身教学问题，付诸教学改革实践，不断创新数学课堂教学方法，培养学生数学综合能力，养成学生良好数学学习习惯，使学生在小学期间为学好数学知识打下坚实基础。

关键词：小学数学;教法创新;习惯培养

对于广大小学数学教师教学而言，其教学应立足于学生数学学习根本，将教育目光放得长远，时常反思自己数学教学是否能使学生理解与接受，学生是否对自己的教学感兴趣，是否愿意积极参与到课堂学习中等，教师只有充分了解班级学生数学学习状况的基础，不断改革、创新与实践教学方法，才能激发学生学习数学的浓厚兴趣，引导学生养成良好数学学习习惯，使学生在小学阶段受益于教师的科学教育，实现数学学习不断成长与进步。

一、当前小学数学教学现状

（一）教师课堂教学单一、古板，学生数学学习兴趣不足

当前小学数学课堂教学中，很多教师教学过程比较单一，甚至古板，可以说，学生对教师的数学教学是缺少期待的。因为传统课堂教学下，学生对教师数学教学已形成固化印象，如教师教学就是单凭课本向学生讲授数学知识，再进行相应的习题练习。学生的数学学习过程是枯燥的，教师也缺乏对学生学习兴趣的培养。当学生长期置于此种课堂教学环境下，其很难在数学学习方面有所突破，又因为缺乏兴趣激发，使得学生在面临数学难题或学习困难时容易退缩，不具备应有的学习素质[1]。……