李永前

摘 要：就数学这门学科本身特点来看，具有很强的抽象性、逻辑性等特点，其概念和结论都是经过缜密的推理、科学证明才得到的，学生们在探索知识中，需要充分发挥抽象的思考能力。数学学科还具有工具性的特点，几乎所有的学科学习都会用到数学知识，更不用说以数学学科知识为基础的物理、化学等理科课程了。到了高中阶段的数学学科教学其侧重点发生了许多变化，与初中数学相比，知识的广度和深度，都比之前更深更广，学生学习困难程度也陡然增加，很多学生因此在会遇到一些障碍，进而丧失学习兴趣。基于此，本文主要对在高中数学教学中，如何去培养学生学习兴趣，进行了研究。

关键词：数学教学;高中;学习兴趣

在当前高中数学课程教学中，造成学生缺乏兴趣的原因是多方面的。接下来，本文将首先分析高中数学学科的特点，以及当前高中学生在数学学科学习方面，缺乏兴趣的原因，然后在此基础上，从建立师生关系良好，做好初中、高中数学的衔接教学，巧妙设计数学问题进行提问，活用教学新技术等几个方面，对在高中数学教学中，如何去培养学生学习兴趣展开研究。

一、高中数学学科的特点分析

高中数学学科内容复杂而繁多，需要学生掌握的重点难点知识大大增多。无论是在高中数学教师教学方法上，还是高中学生学习上，都较之从前增大了难度。在教学过程中，需要从学生已经掌握的知识延伸拓展，纵向、横向串联到一起。……