李德祥

摘 要：函数思想的本质其实就是一种在转化思想范畴内的构造函数思想。在高中数学教学的具体内容中，有很多模块的教学都离不开函数思想的应用，如比大小、列方程、函数不等式教学等，都有着非同寻常的应用意义，有利于引导学生对解题步骤进行简化，促进解题效率的大幅增长。因此，在高中数学课堂上，特别是在数学解题教学中，非常需要教师给学生有效渗透函数思想，在此基础上，锻炼学生解题能力，发展数学思维，增强综合能力。本文主要研究基于函数思想的高中数学解题教学策略。

关键词：函数思想;高中数学;解题研究

数学课程学习的核心内容就包括解决数学问题，旨在解题过程中实现知识的有效运用，对于学生来说，是否可以迅速且正确进行解题，很大程度上要看学生的解题思路与技巧是否清晰，解题思想是否科学。然而，眼下学生进行数学解题时普遍深陷“题海”当中，走不出解题盲区，解题思想不清晰，解题思路不正确。在此背景下，作为数学思想中最重要的组成元素，函数思想的建立与运用非常有利于学生捋清解题思绪，提高解题效率。基于此，在高中数学教学中，还需教师引导学生对函数思想做出深入剖析，研究其本质，并实现有效运用，以便给数学学习提供不竭动力。

一、函数思想下的高中数学解题现状

在高中数学课堂上，针对函数板块进行教学时，由于教师之间教学风格与水平的多样性，导致给学生造成不同的学习效果。……