摘 要：语文是我国教育中不可或缺的一门学科，而阅读作为其中的重要组成部分，其教学效果不可忽视。然而在传统的语文阅读教学中，教师习惯于采用灌输式的教学模式，与学生之间缺乏足够的交流和沟通，使学生的阅读学习效果不尽如人意，学生的语文综合能力及素养得不到有效提升，非常不利于学生的长远发展。本文以高一语文阅读教学为例，首先阐述了高中语文阅读教学中对话模式的内涵及特点;其次从意义、现状和策略三个方面，对高一语文阅读教学中对话模式的实践进行了详细的分析与探讨。

关键词：对话模式;高一语文;阅读教学;实践研究

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）06-0047-02

引  言

对话模式是新课程改革教学理念下的一种创新性教学模式，提倡教师与学生从不同角度对阅读文本进行体验与探究，强调师生之间的平等关系，要求学生与教师能够在阅读教学的过程中充分交流各自的观点，最终获得情感态度和价值观的转变。因此，如何将对话模式引入语文阅读教学中，以实现高中与初中语文教学的无缝衔接，为学生构建一个更加高效的阅读课堂，就成了高一语文教师重点研究的课题。

一、高一语文阅读教学对话模式的内涵及特点

（一）语文阅读教学对话模式的内涵

“对话”一词的解释是两人或两人以上的谈话、交流，强调的是互动性，这一点也与新课程改革的教学标准相契合。因此，“对话”逐渐走入了教育领域，尤其是在语文学科的教学中，师生关系、教学策略和模式等，都得到了明显的改善，对话教学模式应运而生。……