摘 要：近年来，信息技术的发展势头迅猛，改变了我们生活的方方面面，e-learning学习平台便是在这种背景下应运而生的，被引入学校后，便为新时期学科教学改革开启了一个广阔的应用前景。至于e-learning学习平台对高中英语语法教学究竟有何潜在的价值，本文通过梳理目前高中英语语法教学的现状，分析出存在的问题症结，然后进一步对e学习平台支持下的语法教学的改进策略展开翔实的论述。

关键词：高中英语;语法研究;e学习平台

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）06-0089-02

引  言

当前，在现代信息技术的支持下，e-learning学习平台在国内迅速发展，为中小学各学科教育教学提供了前所未有的沟通活动平台，极大地减轻了教师的教学负担，降低了高中生英语学习的压力，进一步改善了师生关系，也改变了现有课堂上“少、慢、差、费”的低效学习状态。本文主要以牛津英语模块一Unit 1 School life中 Grammar and usage为例，介绍如何借助e学习平台上好语法课。

一、高中英语语法学习现状梳理

（一）学生的语法学习现状

首先是对认知和态度。笔者通过调查了解到，绝大多数的学生都认为语法学习对自己来说存在很大的困难，在实际的语境中也很难应用。其次是学生对自身语法学习情况的评价。笔者的调查发现，相当一部分学生在平时缺乏对语法的关注度，对各种语法点的学习存在模棱两可的态度，这直接导致他们在语言输出表达时的准确度不高[1]。

（二）教师的语法教学现状

首先，照本宣科，缺乏思考。……