摘 要：本文以微课在初中历史教学中的应用为研究主题，首先介绍了微课的特点，其次分析了微课在初中历史教学中的应用优势，最后阐述了微课在初中历史教学中应用的问题及对策，以便教师可以通过微课来提高初中历史的教学质量。

关键词：微课;初中历史;教學策略

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）06-0085-02

引  言

互联网发展给各行各业创新带来历史机遇，同时也给初中历史教学工作带来了深远影响。在这样的背景下，微课作为新兴的教学模式登上了历史的舞台，迅速得到了教育工作者的高度认可和广泛尝试。

一、微课的特点

微课主要是以短小的视频方式向学生介绍课本知识，以加深学生对某一知识点的认识。一般来说，微课具有以下几方面特点。

第一，短小精悍。微课的时长都会控制在10分钟以内，内容较为简短。课堂教学时间是每节课45分钟，学生容易受外界的刺激而分散注意力，而微课保持在10分钟之内，这样能使学生集中注意力学习相关知识。

第二，教学内容精简。微课通常只聚焦某一知识点的主要内容，更加突出对具体知识点的教学。因此，与传统课堂相比，微课的教学内容更加精简，被人们称作微型课堂。

第三，微课的资源容量较小。通常，微课视频的容量一般在几十兆左右，师生可以通过网络在线设备进行观看，还可以灵活下载到智能终端平台上实现移动学习，非常适合学生利用碎片化时间进行学习。

二、微课在初中历史教学中的应用优势