刘君艳

【摘要】如今的小學数学教学现状是远远不能满足新课程的要求。长期教育大环境使教师和学生都养成了以分数评判一个学生的习惯，这样的大环境对于学生的未来发展是非常不利的。学生只有从内心真正喜欢上一门学科，才能把这门科目学好，随着新课改的要求，课前导学的模式成为教师培养学生学习兴趣非常重要的一环。对于小学数学这门较为抽象的学科，如果教师能够引导学生从被动学习变成主动学习，从而提高学生学习数学的主动性，势必会改善学生对于小学生数学学习的态度。

【关键词】小学数学;课前导学;保证科学性;一定启发性;要有互动性

数学是一门教会学生思维非常重要的一门课，但在实际学习中往往很多学生因为数学这门科目非常的抽象难以理解，使很多学生在学习过程中逐渐失去了对数学学习的兴趣。其中，对于小学阶段的学生们来说，学习的一个重要目标就是能够在教师的教学下形成一个完整的数学意识，从而在实际生活中运用到课堂所学的数学知识。因此接下来本篇文章将和大家一起探讨运用导学模式进行授课需要需要注意的几点原则，希望有一定的积极意义。

一、保证科学性

小学数学教师在导入课程的时候需要注意导学部分的科学性，不要为了导学而进行胡编乱造。教师导学要根据每堂课具体的教学目标和内容着手，看看具体的教学内容和教学要求巧妙地导学吸引学生的兴趣，有效的达到教师导学的初心。……