范秀雄

【摘要】就高中一年级的数学教育而言，高一学生的基础数学素养对数学教育的有效性和学生学习质量具有重大影响。当前，高中数学教学中教师需要考虑的问题是如何将基本的数学素养与数学概念的教学联系起来。基本数学素养与数学概念教育的有机结合是数学教育发展的必然趋势。本文介绍了核心素养导向下高中数学教学发展的策略，旨在提高高中数学教学质量，提高学生的综合能力。

【关键词】高中数学;基本素养;整合策略

数学是高中一年级的必修课，在高中一年级中占有重要地位。如果教师能够理解数学概念在教育中的相互融合，他们就能提高学生的数学学习和思维能力。因此，为了更好地教授数学，教师需要接受基础数学知识的指导，接受基础数学知识教学培训，并将基础数学知识纳入他们的日常数学教育活动。它鼓励学生学习创造关键素质，教师教育的质量和条件。在此基础上，本文简要分析了数学概念教学与数学基础素养的有机结合。

一、高中数学基础素养教育的当前问题

高中一年级的基本数学素养反映了课程教学的主要方向和对课程教学目标的关注。将基础素养融入规范化教学中，不仅可以加深学生对数学知识的理解，提高学生的学习效果和学习效果，而且可以有效地发挥作用。锻炼学生的数学思维和数学技能，以便学生逐步形成正确的数学方法。但是，当前在发展高中数学基础素养的过程中仍然存在许多挑战。……