摘 要：新课程改革以来，教育工作者更加重视素质教育的实施。小学阶段是学生养成良好的学习习惯和学习能力的关键阶段。因此，在小学数学教学中，教师应注重素质教育的实施效果，培养学生的数学综合素养，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学生的自主学习能力，促进小学生的全面发展。

关键词：小学数学;自学能力;培养措施

中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）04-0058-02

引  言

课程教学的重要目标是让学生会学习，促进学生自主发展。因此，在小学数学教学中，教师应注重素质教育的实施效果，更新教育理念，改善教育行为，创新教学方法，引导学生学会学习，培养学生的自主学习能力，为学生终身学习奠定坚实的基础。本文主要探讨了小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径[1]。

一、巧妙利用微课进行课堂教学导入

教师可以巧妙借助微课进行教学，引导学生高效预习，快速进入学习状态，从而顺利进行课堂教学。教师可以指导学生通过网络收集各种数学资料，弥补自身的不足，验证自己的猜想[2]。

例如，在教学“分数的意义和性质”这一单元内容时，教师可以根据教学内容录制微课视频，注意微课视频的趣味性和逻辑性，利用图片为学生解释真分数和假分数的概念，为学生演示分数的计算过程。然后，教师将录制好的微课视频在课前发送给学生，引导学生进行课前预习。教师可以在视频最后设置问题：“不同分母的分数应该如何计算呢？……