韦成贵

摘要：生活化教学即指教师在课堂教学活动中将所学知识同学生实际生活融合，并引导学生利用生活经验对教材中所讲述的数学知识点加以理解、掌握，借此将抽象化的数学知识生动形象地展现在学生面前。基于此，以下对探析生活化教学法在小学数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

关键词：生活化教学法;小学数学教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

生活化教学理念伴随着新课程改革而出现，旨在借助生活化的课堂教学手段，实现理论与实践之间的统一，引领学生在生活案例、现象和问题中，理解知识、运用知识。就小学数学这一学科来说，通过生活化教学模式的开展，缩短了学生与数学知识之间的距离，使得抽象的数学知识更接近学生的生活，最大限度唤醒了学生的数学学习欲望，也增强了学习的效果;同时，通过生活化教学手段，学生在借助数学知识解决实际问题的过程中，逐渐提升了知识应用能力。

一、建立生活化教学情境

传统数学教学模式下，教师为在短时间内获取一定教学成果，通常会要求学生通过死记硬背方式记忆数学知识。因此，教师需转变传统教学模式，更新教学观念。教师在教学过程中可引入多媒体技术，将抽象枯燥的数学知识以生动形象的视频、动画及图片等方式展现在学生面前，为学生营造良好学习环境。如以“人民币的认识”教学内容为例，教学活动中，教师可先借助PPT课件将不同面值的硬币、人民币向学生展示，让学生结合自己生活经验对不同面值的人民币予以分辨，随后，将人民币面值分辨方法向学生讲解。……