李曼飞

摘要：翻转课堂是指教师制作课件，学生在课外利用微视频或者其他途径的教学资源学习，在课堂上师生之间、学生之间互动交流，共同完成学习目标的一种教学模式。翻转课堂体现了学生是学习主体，教师是引导者的新型教育观念，合理地利用信息技术可以让教学事半功倍，因此翻转课堂模式近年来受到了更广泛的关注。基于此，本文章对初中数学教学实施“翻转课堂”的意义进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中数学;“翻转课堂”;实施;意义

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

初中数学与小学数学相比难度系数更大，教学中如果教师采取科学合理的教学模式和教学方法将起到事半功倍的效果。翻转课堂作为素质教育下一种全新而有效的教学模式，将其运用到初中数学课堂教学中会明显提高教学质量。在翻转课堂教学模式下可以构造出轻松愉快的教学氛围，能强化学生自主学习能力。以下是笔者总结多年教学经验分析的促使翻转课堂在初中数学教学中有效应用的措施。

一、初中数学教学实施“翻转课堂”的意义

（一）有利于学生自主学习

翻转课堂模式下的数学教学，教师给学生推送的教学资源一般是短小精炼的视频资源，接近常用的微课。其内容基本上是针对重点、难点问题进行的深入性讲解，或者是学生的易错点，这样的教学针对性更强，且可以满足学生反复看或者暂停思考的需求。……