周长明

摘要：社会对人才的要求也伴随着社会发展不断提高，目前很多学校都要求不断的加强体育课的教学设计，但是在实际教学中学生参与性仍然不高，为提高学生的个人素质，发挥出初中体育的教学功能，教师需要加强对学生个人素质的培养，也要注重趣味的教学设计，本文就中职体育教学中游戏化教学手段的运用作出简要分析。

关键词：游戏化教学;现状分析;教学优势;教学策略

体育教学需要重点激发学生的运动兴趣、培养运动习惯、树立集体意识。体育游戏教学中包含着丰富的教学内容和教学活动，教师应该进行科学合理的利用，提升学生的运动参与度，引导学生通过体育课的学习养成良好的运动习惯。中职体育老师要结合新课程标准提出的新要求，对体育课堂教学模式的完善和创新进行深入探究。

1游戏化教学的教学优势

1.1培养学生综合素养

体育游戏的内容设计，可以根据中职学生的认知规律与兴趣爱好，挑选适合学生且具有启发性的体育活动，调动学生的参与兴趣，培养学生的运动习惯。游戏带给学生的不仅是沉浸感，或者舒适的学习氛围。还有在团队游戏中，学生可以有更多配合的机会，领悟团队精神的含义，这也是游戏活动的德育教育作用。学生在快乐的教学活动引导下，会对学习产生美好的希望并转化为努力奋斗的动力，中职学生进入社会后的工作和生活都有明显的积极影响。体育教师应注重教学中的互动和沟通，通过丰富的情感沟通，和学生积极互动，增进师生感情，让学生积极参与到课堂体育活动中，锻炼自身的运动能力，与此同时，也要让孩子了解运动的好处，在课余时间尽可能多进行运动。……