刁维香

摘要：在创新观念下，初中地理教学模式发生了变化，教师要想在教学中让学生掌握教材中的众多知识点，需要运用多种创新方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的地理思维能力和学习能力，能够结合地图来学习地理知识，并利用思维導图来完善知识体系。

关键词：创新观念;初中地理;教学实践;人教版

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

初中地理是初中阶段的重要学习科目，其对于学生的常识培养和能力发展均有着重要的作用。相对应的教师就需要能将地理学科教学重视起来，并采用有效化的教学手段对教学进行调整。在当前，部分教师由于对教学存在的不当认识，使得其采用的教学方法并不具备很强的实际效果，这也使得教学的实际效果受到了较大的影响。故为了实现教学优化的进行，地理学科教师就要能先认识到学科教学优化的必要性，并能主动地去探究分析教学的改进方法，以其达成教学的有效化进行。

一、初中地理教学的现状

目前，在初中地理的教学中，缺乏教学观念上的转变。很多地理教师在教学时仍沿用传统的教学方式，未真正理解并遵循新课改的教学要求。在课堂上，仍以教师为主体，并未将学生作为主体进行教学，这种观念对学生的学习和发展都造成了极大的限制，没有意识到学生为主体的教学理念会有效提高其自主性与创新思维能力，整个课堂教学都是以教师拟好的思路和方向在进行，学生只是在接受并没有选择权，学习呈被动状态。……