张金莲

摘要：数学相对于其他学科而言具有一定的特殊性与抽象性，特别是在初中阶段，由于各种教材题目的难度加深，学生也逐渐失去了学习兴趣。长期如此，伴随着学业的压力还有他们逐渐丧失的信心，导致他们无心专注数学的学习，使数学的学习效率逐渐降低。因此，在实际的教学活动中，老师可以适当的在课堂中开展互动，重拾学生的学习信心，开拓学生的数学思维，使学生更加自主的加入数学教学活动。

关键词：初中数学;互动;教学

引言：

为更好的打造优质高效的数学课堂，我们应该谨遵新课程改革的教学理念，不断地优化学生的思维和逻辑，提升学生的自主性和积极性，进而使学生的潜能和能力都能得以有效的发挥。因此，教师应该在数学课堂中反复的去思索和实践互动教学的模式，明确数学课堂中互动教学实施的意义，使学生能够对数学知识拥有更好的思维和感知能力，进而提高初中数学的教学效率。

一.初中数学互动教学的意义

课堂互动包括师生互动、小组互动、同桌互动等等，该教学模式能够实现学生主体学习的地位，使学生能够更加积极的参与学习讨论。本身在初中数学的互动教学中，教师通过与学生之间的交流便能增进彼此之间的师生情谊，缓解师生之间存在的问题，使教师能够更加透彻的了解学生的实际学习情况，进而引导学生正确的去思考相关的问题，给与学生更多自我展现的机会。……