余德锋

摘要：在开展小学数学教学活动的过程中，小学数学思想占据着较为重要的地位，因此，教师在开展小学数学教学活动的过程中就应当加强对于其自身的数学思想水平的提升，从而使小学数学课堂的教学效率能够得到提升。教师在开展小学数学教学活动的过程中可以使数学课堂生活化，从学生的生活实际出发，选取学生身边的案例来进行课堂教学活动的讲解，从而使学生可以通过其自身实际来加深对于数学知识内容的理解程度，促进小学数学教学效果的提升。文章针对小学数学思想与小学数学教学互动之间的关系进行了分析探讨，以期可以实现对于小学数学教学活动的改革，促进小学数学教学效果的提升。

关键词：小学数学;教学活动;教学思想

在小学学科的教学互动的开展中，小数数学的教学还是占据着相当重要的比例的，因为不论是理论的知识内容还是实践的内容都与学生的生活实际密切相关，所以，教师就应当在开展小学数学教学活动的过程中加强对于数学知识内容的教学开展的重视程度，从而来促进小学数学教学效果的提升。教师在开展小学数学教学活动的过程中应当革新自己的教学思维，可以从学生的生活实际来展开，从而加强学生与数学之间的亲切感，使学生觉得数学不是理论性的逻辑思维内容，而是学好了数学可以解决掉生活中的绝大部分的事情，改变学生对于数学的见解和看法，提升学生学习数学知识内容的乐趣。……