张阿珍

摘要：随着素质教育的不断深入进行，越来越多的目光开始投入到了初中阶段的地理学科上。因为地理学科是一门非常重要的学科，它不仅与人们的生活息息相关，还是学生在高中阶段进行学习的基础。在这样的情况下，许多地理教师就开始在课堂中使用案例教学法，来对班级中的学生进行教学，因为这样能够锻炼学生的地理水平。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈案例教学法在初中地理课堂中的应用特别并提出一些实际性的建议和教学方法，希望能够给广大地理教师提供一些帮助。

关键词：初中地理课堂;案例教学法;易错案例;综合案例;新奇案例

中图分类号：G4 文献标识码：A

案例教学法就是将一些实际案例或是经典的案例，在课堂中让学生使用学过的知识来分析并解决这些案例。几乎所有的教师都会在课堂中引入一些案例，因为案例的引入不仅能够让课堂教学变得更加丰满，也能够让学生及时巩固所学的知识。但是有很多教师在引入案例时并不注意学生的情况，很多案例的难度都不在学生能解决的范围之内，但是还是有一些教师将这些案例引入到课堂中。这样不仅会浪费课当中宝贵的时间，也会让学生对自己产生质疑，从而降低学生的学习兴趣。

一、地理教师可以引入一些易错的案例

许多地理教师会将一些比较易错的题目带入到课堂中，这样能够让学生知道自己的易错点，从而改进。……