张晓红

摘要：在新课程改革持续推进与全面素质教育深入发展的背景之下，小学阶段的语文课程教学也需要适当转变理念与思路，实现在教学过程中全面提升学生的综合学科水平，并锻炼其核心素养，推动小学阶段学生综合性的发展。因此，小学语文课程教学过程中教师不仅需要教授学生基础的文学知识，还需要结合当前阶段的教学现状不断分析，全面优化教学对策，注重学生的兴趣引导，强化学生的能力构建与思维培养，助力学生日后的综合成长与学习，本文就新时期小学语文教学的有效性策略展开了分析。

关键词：新时期;小学语文教学;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

语文学科是小学阶段教育事业当中比较重要的组成部分，也是一项比较重要的教学内容，学生学习好语文知识不仅是有效强化其语言应用能力的重要途径，同时也是有效提高学生综合素质、审美创造能力等关键方式。由此我们可以看出，小学阶段的语文教学质量对于学生自身的成长与发展能够产生密切的关联，同时也为广大知识传授者带来了较大的挑战。因此，小学语文课程教学过程中教师应基于新时期教育发展趋势进行分析，并结合学生的发展情况提出有效的教学对策，促使学生能够在掌握到基础语文知识的同时，还能够获得综合方面的发展与进步。

一、当前小学语文教学的现状与问题

随着我们国家当前阶段新课程……