黄乔芬

摘要：数学是小学阶段必须学习的重要学科，而计算能力就是学习数学的一个重要环节，也是学生学习数学知识必不可少的基础技能。但是在实际教学中，大部分学生的计算能力并不算好，高年级小学生的计算能力还有待提高，造成学生计算能力不高的原因是由于小学生对计算不感兴趣、没有养成良好的学习习惯等。因此数学教师应该采取合适的手段优化教学模式，不断提高学生对数学的兴趣和计算能力。基于此，本篇文章对提高小学高年级学生数学计算能力的有效策略进行研究，以供参考。

关键词：提高;小学高年级学生;数学计算能力;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在小学数学课堂教学中，学生的计算能力水平可以直接反映出他们的数学基础水平。由于小学高年级数学的教学内容具有知识量大、知识点衔接紧凑的特点，所以学生只有具备较高的数学计算能力，才能避免解题过程中出现错误，影响学生的数学学习质量。在现阶段的小学高年级数学教学过程中，教师往往会过分注重培养学生的数学思维，从而忽略了培养学生的数学计算能力，导致小学高年级学生不能认真地看题、审题，容易出现计算错误。

1传统的教学模式无法调动学生对计算学习的积极性

在新课改背景下，培养小学生的计算能力已经成为小学数学教学的重要教学目标，但是根据现阶段的教学情况来说，还是有很多……