雷光芬

摘要：信息技术的快速发展推动了教育向信息化的转变。地理课标倡导基于信息化的地理教学，强调利用“互联网+”的新思维方式，借助信息技术，为学生打造一个有效智能的地理课堂。但要想构建初中地理智慧课堂，教师就需要不断更新教育理念，让学生在地理课上获得更多新奇的体验。地理教师在此过程中也能实现自我教育理念的有效更新，提升教学的创新能力，改变以往较为落后的教学方式，在课堂上给学生足够的时间和空间进行思考。基于此，本文章对构建初中地理智慧课堂的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中地理;智慧课堂;构建策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

智慧教育的深入发展，衍生出了智慧校园、智慧课堂等全新的理念，并且这些理念越来越深入人心，在理念的指导下，智慧校园、智慧课堂开始了深入的实践，也成为一种新的趋势。作为一种新的课堂形式，智慧课堂已经被广泛地应用在初中教学中，对初中生的学习带来了深刻的影响，尤其是地理这一门学科，极其需要现代科学技术的加持，才能够帮助学生更高效地掌握知识，因此，在智慧校园的背景下，如何在初中地理教学中运用智慧课堂引发了越来越多人的思考。

一、智慧课堂与初中地理学科的结合

智慧课堂理念，至今在教育界还没有一个明确的、公认的概念定义，追本溯源，其衍生于智慧教育。智慧教育，是一种以人为本的教育模式，在其理念中突出强调了通过智慧课堂的构建实现技术与教育的双向融合，进而培养学生的智慧能力等。……