李凤春

摘要：自新课改以来，英语教学一直作为学生教育的重点，全国在小学阶段基本都已经开展了英语教学活动，尤其是我国际地位不断提高，与世界的交流往来愈发密切，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。可目前传统的英语教学大多是填鸭式教学，学生学习积极性不高，学习效率低下。而教学情境是以学生为主体展开教学活动，帮助学生理解英语思维。

关键词：情景;小学英语;教学实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着英语的重要性日益凸显，英语作为第二语言也纳入了教育体系中，而小学英语作为一门必修的科目，应当从小受到重视。传统教学方式是老师在课堂讲授具体的英语知识点，而学生被动地接受信息，学生对知识缺乏系统的收集、归纳和整理能力，只是片面化地接受分散的知识点，这种教学方式极大阻碍了学生的积极性和创造力。在新课改的推动下，摒弃传统教学模式，创建小学英语教学的新模式。文章主张采用情景教学法，以有效教学为目标，致力于构建创新小学英语教育理念课堂的新模式，营造积极活跃的英语教学氛围，极大程度上保证课堂有效时间的利用，让学生从小养成良好的学习习惯，培养听、说、读、写的实用型英语人才。

一、通过多媒体设备设置英语学习情境

随着我国现代化的普及，我国目前课堂教学已经普遍设置多媒体系统来辅助教学活动。相较于单一的课本，多媒体设备为教学方式提供了更多的可能性，教师应该充分利用这一优势，丰富教学活动和教学内容。……