贺美荣

摘要：在小学语文学科教学当中，加快有效课堂构建的步伐，其不仅能够活跃语文课堂的气氛，推动小学语文学科教学的变革。同时还可以让学生在语文课堂上的学习具有更多的选择。鉴于此，教师在平时的语文学科教学当中，需要正视有效课堂的构建，既要从教学思想上做出调整和改变，又要拓宽授课的手段，从学生的兴趣爱好入手，选择贴合学生学习需要的模式来展开学科教学工作。

关键词：小学语文;有效课堂;构建方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课程改革尤为强调学科教学的质量和水准，而在小学语文学科教学当中，想要加快有效课堂构建的步伐，需要从教学方法和思想上做出调整和改变。然而，从目前小学语文学科教学的态势来看，教学过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为教师在平时的授课过程中偏重于学生对一些基础学科知识的学习，至于学生课堂学习效率的提升则很少去关注并预习重视，导致学生语文课堂学习的效率低下。另一方面，则是小学学生自身的学习意识和学习能力比较薄弱，其一定程度上增加了教学的难度。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明，希望能够为小学语文学科教学提供一些教学上的范式：

一、改变教学思维，实现学生主动学习意识的诱发

对于教师来说，想要加快有效课堂构建的步伐，关键在于学生主动学习意识的诱发和启迪。……