张莺川

摘要：随着新课程改革的深化，素质教育成为当前主流教学理念，所以传统的以文化教育为主的教学方式已经无法满足学生的发展需求。在小学数学教学中，数学教师应当在传输学生数学知识的基础上重视培养学生的合作能力，积极开展小组合作学习，为学生们创设小组合作的环境，使学生能够在小组中积极思考、畅所欲言，促进学生合作能力的发展。本文就小学数学教学培养学生合作能力的策略进行分析，旨在贯彻落实素质教育理念，实现学生合作能力的发展与提升。

关键词：小学数学;合作能力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：小学教学对小学生具有非常重要的启蒙作用，而小学数学对学生思维的发展和逻辑能力的培养有重要意义。在传统的小学数学教学中，教师通常只重视学生的文化水平，忽视学生个人能力的培养，无法实现学生的全面发展。素质教育重视学生合作能力的培养，数学教师应当转变传统的教学方式，积极开展小组合作学习，促使学生通过和其他学生讨论、合作自主解决问题，培养学生的合作能力与团队意识。

1、培养小学生数学合作学习兴趣

在数学教学中，教师需要为学生们选择合适的问题供学生以小组合作的方式进行讨论、分析与探究，在这样的过程中学生的合作意识便会逐渐培养和建立起来[1]。小组合作学习相较于传统的教学模式而言有明显的优势，这种优势主要表现在小组合作学生更加重视对学生数学思维以及学生逻辑能力的发展，学生在小组学习中需要自主思考、自主探究，有利于学生思维能力的发展。……