陈敏珍 李宝珍

摘要：在开展班级管理工作时，践行以人为本管理理念非常关键。这一理念十分注重人与人之间的平等和谐，倡导人们互相帮助，能够保障学生在个人兴趣的指导下，主动投身于学习和班级管理工作中，体现自身的价值。对此，小学班主任需要坚持这一理念，凸显学生在班级管理工作中的主体性地位，在制定班级管理制度时着眼于学生的心理和行为特征，从学生的实际情况出发，以促进学生的身心健康发展为重要目标，更好地调整管理思路和管理方略。基于此，本文章对陈敏珍-李宝珍以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：以人为本理念;小学班主任;班级管理;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-348

引言

在教育方式不断迭代更新的背景下，以人为本的管理方式被越来越多的教育工作者提倡并运用，这对学生的成长和发展特别是心理发展起到非常重要的促进作用。小学班主任在进行班级管理时，需要扮演起观察员和心理辅导者的角色，执行以人为本的理念对学生进行管理和指导，促进学生全面健康发展。

一、以人为本教育理念概述

随着我国教育事业的逐步发展，小学班级的管理理念也在逐渐发生变化，由传统的教学观念发展为如今以人为本的教育理念。传统的教学观念是以教师为课堂的主体，主要通过教师讲授、学生学习的过程来达到提升学生学习能力的目的。……