潘瑞新

摘要：教育扶贫是精准扶贫的题中应有之义。在农村地区的初中教育，教师是推进教育精准扶贫的主力军。但农村地区的教育发展现状，使得对初中教师的培养面临着重重困难。如何建设一支留得住、扎下根、教得好的初中教师队伍，对推进农村初中义务教育，促进精准扶贫工作落地有重要意义。文章结合精准扶贫理念下农村初中教师培养存在的问题，对具体的培养策略進行了探讨。

关键词：农村教育;精准扶贫;初中教师;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-282

在精准扶贫理念下，要阻断农村地区贫困的代际传递，最根本的就是要实现扶贫先扶志，扶志先扶智。义务教育扶贫是整个国家扶贫开发政策体系中最根本的扶贫模式，教师群体作为推动扶贫的主力军，需要具备与精准扶贫理念相适配的先进理念，要能掌握科学有效的工作方法，不断推进农村地区的精准教育扶贫工作。然而农村地区由于与城市地区的教育环境和条件存在一定的差距，要建设一支具有高度积极性和有效性的教师队伍，还需要解决一些主要问题。

一、精准扶贫理念下农村初中教师工作存在的主要问题

（一）教师工作水平与热情不高

第一，是由于农村地区相比城镇而言在客观的物质生活条件和教学条件上有所差距，对于一些从城市地区来到农村地区的教师而言，容易产生心理落差。并且在不适应的情况下，影响工作积极性。第二，农村的初中教师队伍结构存在不合理的问题，而且教师队伍整体教育扶贫工作水平不高。……