崔莲芳

摘要：信息化教学在现阶段的教学中愈加受到学校的重视，是教师需要在教学中实际运用的教学手段。教师在科学教学的过程中运用信息化的教学方式教导学生，可以增强学生学习的兴趣，让学生更为简洁地学习科学知识，增强学生学习的能动性，提升学生学习的活力，发展学生学习的涵养。因此，教师在科学教学中可以运用多媒体、微課、网课等教学的信息化教学方式教导小学生，提升教学的能力，让小学生更为高效地进行学习与发展。

关键词：信息化教学;小学科学;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

科学是一门包含众多文化领域的课程，是需要学生努力学习的课程。小学生学习科学课程，可以认知更多事物，开阔学习的视野，构建自身的文化学识，使心智更为成熟的成长。由于，教师在科学教学中教学手段过于单一，难以满足小学生学习的需求，限制了小学生学习能力的增强，影响了小学生学习素养的发展。因此，本文将根据教师教学的缺点，阐述信息化教学的方式，改变教师传统、单一的教学方式。

一、运用多媒体教学，理解教材知识

多媒体是较为传统的信息化教学方式，能够将枯燥、繁杂的教材知识转化为生动、有趣的图片及视频内容，提升学生学习的主动性，发展学生学习的活力，使学生更为有效地进行学习与发展。学生在学习中理解教材知识，符合现阶段学习的需求，能够增强学习的动力，发展学习的潜能，推动学习的进程，促进学习更为高效的发展。……