何普明

摘要：英语学科的基本素养是学生必需的学科技能和提高学科质量的关键。它的构成要素主要是语言，文化理解，思维和学习技能。在中学英语专业教学实践的基础上，教师可以使用信息技术提高学生的语言技能效力，并通过小组合作发展学生对文化理解和任务导向辩证法的理解，以培养学生的学习热情。

关键词：中职英语;基本素养;教学实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-217

2014年教育部发布了《关于深化综合课程改革和实施黎德树人的主要任务的意见》（以下简称《意见》），明确提出了一个重要概念，即“基本素养”。 ““意见”指出：各级学校都应在当前情况下培养学生获得基础素养，但仍有许多机会探索基础英语专业素养的教学实践。

一、英语素养的主要含义

基础素养教育的实质是对什么样的人进行教育的关键问题。基本素养的发展不仅包括对传统知识，技能和能力的学习，而且还强调学生能力的发展，即学生的全面发展和终身学习，以及对人的团结与协调的理解。从“双重基础”到三维目标，然后提供基于三维目标的基本素养，发展学生的能力和学科素养，并指导教育和多学科教育的未来方向。

发展基本的英语素养，教师要在教学过程中给学生发展学生的语言，文化，思维和学习的机会。四个核心文化素养对人们的教育有明确的指导方针，并且每个文化素养都可以渗透，融合和相互作用。当学生学习英语知识和技能时，如何发展其基本语言技能和必要素质？……