李庆让

摘要：在常规的小学语文阅读教学中，学生的自主性学习行为并不多，原因是教师的讲解行为过多，而当教师的讲解过于全面、密度较高时，小学生是很难独立思考的，反而会朝着教师的思维模式去分析文本内容，无法真正实现个性化阅读。久而久之，小学生很难形成自主阅读，会养成依賴教师的思维习惯。基于此，本篇文章对小学高年级语文自主阅读能力培养策略进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学高年级语文;自主阅读能力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

注重培养小学生语文自主性阅读能力，能够更好地提升学生的语言能力和文学素养，帮助学生掌握语文的基本知识。更重要的是，让学生掌握阅读的本领，努力培养学生的阅读能力，帮助学生建设语文思维习惯，学会独立思考，最终提高语文的综合能力。小学生处在心智还不成熟的阶段，很难对一件事物产生持久的新鲜感，很难静下心来阅读。所以文章将就如何培养小学语文自主性阅读能力展开探索，旨在提出有针对性，有效率地解决策略，帮助提高小学生的自主性阅读能力。

一、注重培养学生的语文阅读习惯

如果想要提高小学生的语文阅读水平，就一定要让小学生学会好的阅读方法。让学生养成良好的阅读习惯，教师要注意在课堂当中要以学生为本，把语文阅读作为小学生学习语文的基础。第一，教师应该给学生树立好榜……