白明丽

摘要：如果学生的自学能力能够得到培养和锻炼，那么学生就能够举一反三将这样的学习方式应用到所有相应的学习当中，以此学生就能够在短暂的初中学习时间内获得更加深刻的认识和成长。依据学生的地理知识学习来提升学生的自学能力，对学生学习初中地理知识有着十分重要的意义和价值。本文将从课前预习的有效管理、进行小组合作探究、自主归纳错题方法三个方面，围绕学生的自学能力锻炼和培养展开系统论述。

关键词：初中地理;自学能力;合作探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-183

教师应当创建一个更加丰富的地理教学课堂，这样学生就能够依据自身的知识掌握关键点进行知识的学习。当然教师还应当让学生在这样的课堂当中掌握教学重点与难点，所以课堂教学目的的明确性也是教师需要全面把握的。只要做好这样的关键，学生就能够在课堂学习当中进行选择，从而在一次次的选择当中取得深刻的自学能力进步。本文笔者就将根据这样的自学能力培养提出一些教授方式，希望它能够为初中地理教师的教学工作带来良好的积极影响，也希望学生能够以此而不断的进步。

一、课前预习的有效管理

如果教师能够对于学生的课前预习工作进行有效的管理，那么就能够充分锻炼学生的自学能力，并且让学生在自学过程中感受更加高效的学习方式，以此学生就能够找到最适合自身的学习方法，以至于获得关键的进步和成长。……