李丽梅

摘要：随着新课程体质改革的不断深化，一线语文教师在教学方式、教学理念、教学内容上都是进行了创新，语文家庭作业设计也面临着改革创新。教师针对农村小学语文教学的实际情况，不断实践和探索，找到贯彻落实新课改教学理念的途径，实现家庭作业设计创新，坚持“以人为本”教学思想，实现小学语文教学减负目标，设计出趣味性、探究性、多样性的家庭作业内容，帮助小学生在丰富多样的作业形式中，行市基础知识、锻炼综合技能、培养学习兴趣、养成良好习惯，全面增强农村小学生的语文学科核心素养。

关键词：农村小学;语文;家庭作业设计;现状;改进策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：教师在设计家庭作业时，多是以当前的内容作为练习题，让学生进行针对性的重复训练，这种作业设计会造成学生思想疲累，难以调动探究学习动力，不能很好地掌握作业的价值和意义。因此，教师在具体教学过程中，结合调研结果，创新作业形式和内容，为学生呈现出具有推敲性、探究性、趣味性的家庭作业内容，从而增强学生的语文综合能力。

一、农村小学语文家庭作业设计的现状

在对农村小学语文教学过程进行调研后发现：一部分教师将教学重点放在了课堂教学方式改革上，而忽视了家庭作业布置设计上，这种教学过程，不利于小学生高效掌握语文知识、拓展语文技能，也难以激发小学生完成作业的兴趣。首……