唐林茂

摘要：现阶段在高中数学在实际解题活动中，要想使学生能够较好地掌握相关数学知识，完成解题过程，就需要使抽象化、概念化的数学知识具体形象起来。数形结合作为高中阶段学生数学学习的一个重要解题策略，能够较好地完成这一任务，使学生更加易于理解有关数学知识，同时将复杂的解题步骤简单化，化繁为简完成解题任务，达成教学目标。

关键词：数形结合;高中数学;解题策略;解题效率

高中数学课程学习中不仅要求对相关数学知识的学习，还应把握住一些重要的数学解题方法。在高中阶段对学生数学题目的解题方法教学中，教师容易出现过于侧重对知识的程序化讲解，而忽略了学生对解题方法的把握，忽略了对学生解题思维的培养。而偏偏解题方法和解题思维的培养才是我们教学的重点之一。数形结合作为一种高中生常用的解题策略之一，在高中数学试题的解题过程中频频出现，以其可以将数字与图形结合在一起构成直观化思维的优点发挥着重要作用，能够是高中数学复杂的试题简单化。

一、何谓数形结合

数、形是数学学习中的两个基本研究对象，二者相辅相成、相互转化。故而在实际的高中数学解题中可以即将二者结合起来共同应用。数形结合不仅是作为一种高中数学解题策略存在，同时更是一种学生在解题过程中时常可以应用到的一种解题思维和思考问题的方向。故而这一策略能够高效地提高学生解题效率，提高准确率的同时能够加深学生对所学知识的理解。……