彭波

摘要：随着新课改工作被贯彻落实与发展。数学课堂的教学模式也得到了全面改革，教师应当积极投身到教育改革的事业中，提升个人的教学水平，更新教学理念，以此来全面提升初中数学课堂教学的有效性，帮助学生更好地掌握数学知识。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提高策略进行了探索。

关键词：初中数学;教学有效性;提高策略

一、研究初中数学课堂教学有效性的意义

新课标提出，现阶段的数学教学工作需要围绕培养学生核心素养展开，以此来帮助学生形成数学思维，从而有效促进学生对数学知识的掌握，并且提高其学习主动性。因此研究如何提升数学课堂的有效性，可以使教学质量得到进一步提升，同时也能更好地落实课程改革的发展工作。

同时，当前教学形势下所提倡的学生减负与学校强调的培养学生综合发展的教学目标形成冲突，为了有效地缓解这种局面，提升数学课堂教学的有效性成为破局之举，从而促使学生爱上学习过程，并掌握正确的学习方法，为进一步学习数学知识打下良好基础。

二、初中数学教学有效性的提高策略

1、构建知识体系

由于数学的知识较为复杂，学生在学习过程中难以将有关知识点进行充分的整合，在课后复习中无法对知识内容进行有效的记忆，促使学生的成绩不断下降。为此，教师在教学中，应当根据学生的实际情况，定期为其整理知识体系，为其构建数学的知识构架，有利于学生依据框架结构展开学习，能够对知识的记忆更加深刻，为其提供有效的学习方法。……